Ideen gesucht !

Hallo Sandra,

die meisten Deiner Fragen kann ich Dir nicht beantworten allerdings habe ich zwanzig Jahre lang mit Kindern in der Schule unter anderem in Bezug auf Pilze (allerdings nur am Rande, es ging mehr um Pflanzen) gearbeitet und auch ab und an mit behinderten Kindern. Mein Tipp - vergiss in diesem Fall Folien oder dergleichen!

Nimm Pilze mit und da durchaus auch die Pilze, die die Kinder kennen. Also Champignons, Pfifferlinge etc. aus dem Supermarkt und da durchaus auch ein Päckchen Gammelware. Maronen, Fliegenpilze, vielleicht noch ein Milchling und vielleicht noch Stäublinge o. ä. und dies reicht eigentlich schon. Richtig gut wäre es, wenn Du so viele Pilze dabei hättest, dass die Kinder diese in die Hand nehmen können, also nicht nur ein Exemplar an dem Du dies erklärst, sondern mehrere Exemplare an denen die Schüler mit Dir gemeinsam z. B. die Röhren entfernen können, die Stäublinge stäuben lassen können, den Stiel knacken hören, die Lamellen brechen sehen, die Huthaut abziehen können oder was auch immer Du für Pilze hast.

Überlege Dir was die Schüler eigentlich lernen sollen, was das Ziel dieser Stunde ist. Wenn Menschen als geistig behindert gelten oder nicht lesen können, bedeutet dies nicht zwangsläufig, dass sie dumm sind. Aber manchmal braucht es eine andere Art des Zuganges, eine andere Art des Erklärens und manchmal auch die Reduzierung auf das wirklich wesentliche zumal Du nur eine Stunde hast.

Beschränke Dich auf relativ wenige Pilze mit einem sehr hohen Wiedererkennungswert. Pilze die man häufig sieht - wie die Champignons im Supermarkt oder auch Stäublinge, Boviste, auf die man als Kind so gerne tritt, Steinpilze bzw. Maronen, usw. Diese wenigen Pilze reichen völlig aus um das wesentliche der Pilze erklären zu können. Und wenn Du dann noch zwei Päckchen Pfifferlinge oder Champignons hast, eines mit einwandfreier Ware und eines mit Gammelware, dann kannst Du den Schülern etwas wirklich praktisches im wahrsten Sinne des Wortes in die Hand geben.

Viel Spaß Dir in der nächsten Woche und liebe Grüße

Maria

Hallo Sandra,

da schließe ich mich Maria an, so viel wie möglich in und an die Hand geben.

Vielleicht findest du noch was zum Schnuppern: Anisegerlinge oder -trichterlinge, nach Rettich riechende Helmlinge oder Fälblinge, unangenehm riechende Kartoffelboviste usw. .....

VG Jan

Hallo Sandra!

Ich würde, auch noch bei Jugendlichen, mit Tintlingen und Vogelfeder, schreiben (die wachsen bei uns aktuell in Massen).

Oder mit Schmetterlingstrameten Ketten oder Armbänder basteln (nur auffädeln), sieht echt Klasse aus.

Oder in dünne Lackporlinge etwas reinschreiben und rein malen.

Oder mit einem ausgedruckten Kartenspiel bestimmte Pilze und Ihre Baumpartner oder Wuchsort zuordnen.

Oder verschiedene Gerüche von unterschiedlichen Pilzen, mit verbundenen Augen, zuordnen!

Oder die Milchverfärbung bei einigen Milchlingen auf einem Taschentuch vorführen.

....

Vg Angela